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  目前广东省GDP总量占到了全国的1/8,财税收入占到了全国的1/7,今年的GDP更有望突破3万亿。广东虽然是经济强省,却不是教育强省,2001年高中阶段毛入学率仅为41,经过5年的发展,2006年也才达到61,略高于全国平均水平。为此广东提出高中教育发展目标:到2011年高中阶段毛入学率达到85以上。目前广东珠三角地区已经普及高中阶段教育,2006年高中入学率达到98.1,但东西两翼和北部山区仅为59.3。每年未能升入高中阶段学校就读的40万初中毕业生中,绝大部分来自于粤东、粤西、粤北地区。

与此同时,印尼总统大学创建者李文光则指出,留学总统大学的中国学生逐年增加,很多毕业生也选择留在印度尼西亚发展。他也希望,能与侨联共同继续努力,为社会培养人才。

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广东纺织职业技术学院立足学科和专业建设特色,紧扣学校所在地的纺织业集群优势,加强与行业、企业的联系,大力引进企业共建实践教学基地,着力打造高技能应用型纺织服装类专门人才。目前,该校已形成企业学院式、共建共享式、教学工厂式、基地集群式、学院主导式等实践教学基地建设模式,培养的学生深受当地企业欢迎。

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大学教育中普遍存在着“重术轻道”的问题。所谓“道”,就是思想、思维,就是理论、理性,就是观察、想象、分析、判断的能力,指向的是培养年轻人的人格、理想、信念。所谓“术”,就是具体的、操作性的知识和技能。大学不是职业训练所,而是培养人、塑造人、完善人的地方。爱因斯坦也曾说,用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,学生可成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人,要使学生对价值有所理解并产生热烈的感情,那是最基本的。

生源范围:西部12省、自治区、直辖市,东北三省以及河北、海南省、湖南湘西自治州、湖北恩施自治州,新疆生产建设兵团;内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。

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首先对信息来源进行第一筛选。好、中差的学校都找一些,列个清单,选择的标准是对国际学生可能有奖的。把各校的E-MAIL地址抄下后发E-MAIL索取资料。得到资料后认真阅读,逐校进行筛选。凡是对国际学生“第一年”的奖学金说NO的,一律扔到垃圾筒。以电子信息工程专业为例来说,其内部的方向很杂,究竟各个学校什么方向强,您申请该校的什么方向要选好。一般来说您申请的方向最好是这个学校比较强的方向,这样,教授比较多,招的学生也多,机会更大。也可以上这引起学校的网址去看看,搜索一闲国学生的情况,如果人多,往往说明中国学生拿奖的希望大。

该书从校方责任事故、学生责任事故及体育活动中的伤害事故等方面,对中小学幼儿园在预防和处理学生伤害事故中存在的问题予以警示。

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十七大报告为今后教育改革发展指明了方向,提出了要求。首都教育系统广大教育工作者将认真学习贯彻十七大报告精神,戒骄戒躁、艰苦奋斗,刻苦学习、埋头苦干,开拓进取、扎实工作,为全面推进首都教育现代化,谱写中国特色社会主义教育事业新篇章作出更大的贡献。(北京市教委主任刘利民)

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