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苏晓东说,自己属于重头再来,买设备、盖店铺、培训工人,样样都得花钱,团县委在租地事情上的及时出手,让他在资金问题大大松了一口气。如今,他的汽车修理店为北川创造了30多个就业岗位,还成为北川青年就业见习基地,即将接收一批年轻人见习。

在招聘会上,有不少大学生带着自己聘请的“就业经纪人”去应聘。他们选择中意的企业后,“经纪人”会有针对性地讲解应聘技巧和注意事项。据了解,这些“就业经纪人”通常是已找到满意工作的往届毕业生,有着丰富的应聘经历。“就业经纪人”一般会针对毕业生的自身特点及喜好,为其筛选合适的目标企业,同时从选购服装、制作简历、面试技巧等方面予以指导,甚至还会准备一些中英文的面试问题及答案。

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本报讯(记者焦新)为贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神,进一步探索推进知识、能力的培育与价值观的培育紧密结合、课内教育与课外教育紧密结合、解决思想问题与解决实际问题紧密结合”等“八个结合”的内在规律,加强实现思想政治教育工作科学化发展的理论、方法和对策研究,教育部高等学校社会科学发展研究中心近日组织召开了“提高思想政治教育科学化水平”理论研讨会。

  怎样才能成为一名优秀的教师?怎样才能提升教师专业的自主性?实践业已证明,教师自我反思是教师专业发展和职业成熟的有效方式。通过“教师每日十问”的设计,为教师形成反思习惯,解决教学问题,提升专业水平,优化自身素养提供了一种制度上的保障。  一问:上课前还有哪些方面我没有准备好?  目的性和计划性是课堂教学的重要特点。教师在上课之前,要细致地分析学生,充分地把握教材,精心地设计教学进程,恰当地选择教学方法,准确地拟定教学目标并对学生多种可能的反映做出预期。实践经验告诉我们,课前准备越充分,教师在课堂上就越能游刃有余,得心应手,否则很容易出现问题甚至出现僵局。  二问:课堂上我组织教学的情况怎么样?  有许多的事例可以说明,很大一部分教师的教学效果不好、教学质量不高,主要是因为教师组织教学的意识不强,组织教学的能力欠佳。因此,教师不仅是教育者,还是管理者。尤其需要指出的是,组织教学贯穿在课堂的始终,而不仅仅是上课时的一个起始环节。教师不仅要知道如何“教”,还要知道如何整合新颖的教学内容,如何组织学生的学习活动、如何协调教育内外部的期望、如何运用和调整自己的教学计划。更要学会自我评价与改进,从不断追问中提高课堂教学管理能力。  三问:课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗?  教学是师生共同参与的活动,课堂是师生共同活动(学习、生命成长)的场所,甚至在一定意义上教师的活动是为了引发、引导、指导学生的活动,教师的教是为了建构学生成为学习的主体。所以教师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、积极配合、自觉学习。为此,在课堂教学中,教师要关注学生非智力因素的作用,包括激发学生的兴趣,培养学生克服困难的自信心和意志力,调动学生积极的情感因素等,使学生产生学习的渴望和动机,真正实现学生的主体性。  四问:课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗?  之所以这样问,是因为让学生愿意学习、自觉学习、会学习是课堂教学的核心目标。尊重学生的学习,就是尊重学生学习的实际、尊重学生学习的个体差异、尊重学生学习的不同方式。同时,学生是否愿意学,教师要把握;学生是否会学,学习方法是否科学,教师更应该清楚。教师在课堂上要不失时机、有目的地激发学生学习的内在动机,要教会学生正确的学习方法和学习策略。  五问:课堂上学生在知识、能力、方法、情感等方面有什么收获?  无论怎么评价课堂教学,学生在诸多方面取得成绩和成就、获得多方面的发展和进步是最为重要的。这里强调的是,学生在课堂上收获的不只有知识,还有学习能力、学习方法、学习态度、学习习惯、钻研精神、合作技能、创新意识等都是同样的重要。课堂教学中要避免只关注学生知识的获得而忽视其他方面的片面的绩效观。通过借助教材的文化力量和教师的教育理念,促使学生在知识与能力、理解与沟通、理想与追求、情感与态度诸方面获得良好的自我认识与自我发展。  六问:课堂上我恪尽职守、投入激情了吗?  课堂是师生生命成长与延续的场所,课堂充满着责任、充满着希望。青少年学生喜欢的是充满激情的教师,喜欢的是充满活力的课堂。教师需要在一种道德责任感的驱使下产生对学生诚挚的亲密感情、对教育教学的忠诚和热情。具备这种情感,教师才可能善意地对待学生出现的各种问题,才可能以最大的热情投入工作,才可能对教育教学充满激情,课堂因此充满生机,师生因此充满阳光。  七问:我的教学设计在课堂上落实得怎么样?  教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和解决方法的一种事先预设,其中主要包括教学目的的确定,以及为了实现这些目的而对学生状况的分析、对教材的处理、对教学方法和手段的选择、教学顺序和教学问题的安排。一堂课的教学设计,是精心准备的,是有理论基础的,也是有实践依据的,所以在一定程度上教学设计是对课堂实施的一个理想蓝图,有它的合理性和科学性,课堂上要力争用这一设计来实施。因此,教学的课后反思,必须要对比教学的实际过程与事前的设计,教学目标是否实现,教学任务是否完成;重点是否突出,难点是否突破;课堂中出现了什么新的情况,又是如何应对的;要找出差距,并分析原因,要总结经验,吸取教训,以便采取补救措施。  八问:今天我的“得”与“失”在哪里?  教学是一门遗憾的艺术,教学活动是一组没有底片的照片组成的。因此反思应成为教师的工作常规。教育教学是一门具有独特规律的科学,同时也是一个目的性、针对性、具体性以及灵活性都很强的实践活动。要想成为一名优秀的教师,必须善于总结,并把总结的经验应用于日后的教育教学中,发扬优点,改正缺点,使自己的课堂教学既符合教育教学的基本规律,又拥有独具特色的个人风格。  九问:明天我还有哪些工作和任务?教师的工作繁忙、琐碎、庞杂,而且有压力、有倦怠,不仅包括备课、上课、批改作业、学生的思想工作、处理班级事务,还要接受学校的统一领导、配合各种行政管理。如果不能及时协调和安排各种任务,那么教师的工作就会事倍功半,甚至可能处于忙乱之中,形成恶性循环。所以讲究工作的计划性和有序性,是按时完成任务、提高工作效率、减少工作压力、避免职业倦怠的前提。  十问:今天我快乐吗?  教师已经被公认为是产生职业倦怠的高危人群。导致职业倦怠的原因有内部的,也有外部的,通过个人的力量来立竿见影地改变外部环境并不现实,最有效的方式还是教师自己心态的调整和工作方式的变化。有人说:“如果你选择了一个你喜爱的职业,那么你就没有一天在工作。那你在干什么?在享受啊!”又有人说:“一个人的幸福不是因为他得到的多,而是因为他计较的少。”如果我们把教书育人看作最幸福的事情,就会在工作中获得快乐,产生成就感,产生满足感,我们何乐而不为。不会快乐思考的教师很难快乐地工作,不能快乐工作的教师很难享受生活的快乐。  《中国教育报》2006年8月8日第3版

由于积极开展教育督导理论研究、督导调研及科研,张景萍收获了累累“硕果”:连年撰写的多篇督导调研报告,获区教育科研论文评选一等奖两篇、二等奖一篇、三等奖一篇,获市基础教育科学研究优秀论文三等奖一篇,获全国部分地区教育督导协作会论文评审一等奖一篇并作大会发言。

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 林金枝:尽管学校并没有要求学生一定要捐款,但是有的班级几乎所有学生都自发参与义捐。当学生以给予别人更多的帮助和鼓励为快乐,在感受他人奉献和参与奉献的潜移默化中,拥有了一颗感恩之心,学会了对他人充满了爱心,学会了热爱班级、学校、家乡、祖国,从而为当一位高尚的人奠定了良好的思想基础。

[主持人]我国向来都非常重视对未成年人德育的工作,那您能不能谈一下在教育部开展的未成年人教育工作中,未成年人德育工作占了怎样的位置呢?

这里不能不提到日本专业化的外语翻译。日本非常注重培养真正对外语感兴趣的人,并把他们打造成具有世界水准的专业翻译人才,世界各国很多的科技图书尚在写作编辑阶段,日语版的翻译就在同步进行了,能做到英语版和日语版同时出版上市。有了这样一支高度专业精良的翻译队伍,普通日本人就没有什么必要去人人背外语单词、记语法了。企业在与外国公司打交道时,如果有必要,就聘请专业的口译或笔译人员提供高效流畅的服务,不需要员工结结巴巴地去说英语,省得耽误了正事。

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今年是广东实施高中新课程改革采用新的高中语文教材之后的第一次高考,也是广东实行“3+文科基础/理科基础+X”改革方案之后的第一次高考,因此,今年高考语文试题尤其受到社会各界的关注。

让教师来承担领导责任的理念正在被公立学校接受,但通常我们并没有创造出使之成为现实的制度,不是让他们不堪重负,就是使他们失去了教师的身份。现在是学校思考如何进行职责分担,解放教师的时间,安排相关休息制度的时候了,应使这些制度成为他们“办学”的常规。

15日下午2点,记者首先来到了西北中学,此时同学们正在考试,校园一片安静。西北中学看守大门的值班人员说,南院门派出所在西北中学设有校园警务室,但在警务室内,记者并没有看到驻校民警。值班人员说,驻校民警平时都不在学校,一般一到两周来一次学校,有时事情处理完就走了。

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中小学校及幼儿园春季开学在即,海南义务教育阶段学生接二连三地接到“教育红包”,农村娃娃不花一分钱就可领取免费课本、免费作业本,安安稳稳地坐进教室上课。与之形成鲜明对比的是,家长们怀揣大笔钞票把孩子送进幼儿园,每学期收费5000元以上的幼儿园并不鲜见。在公益化的幼儿教育“涨”声四起的同时,家长们想不通:对孩子们来说,学前教育同样重要,可与义务教育的差别如何这么大? 

责编 左云霞

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